Marktpreis-Werkstatt · Klassenmodus

Kurzanleitung für die Lehrkraft

Tafel: schule-kleinoeder.de/markt/lehrkraft
Schüler: schule-kleinoeder.de/markt
Handy (Regiepult): …/markt/regie

1 · Vor der ersten Stunde

  • Auf einem Schul-iPad im Raum …/markt/netztest öffnen. Ziel: „Alles bereit“ oder „Ausweichweg“.
  • Optional: Web-Clip über Jamf verteilen, dann finden die Schüler die Seite ohne QR-Code.

2 · Stunde starten

  1. An der Tafel …/markt/lehrkraft öffnen, Passwort eingeben.
  2. Kürzel „11b“ (keine Namen) und die Produkte für Phase 1a/1b wählen → Stunde starten.
  3. QR-Code und Raumcode stehen groß an der Tafel. Die Schüler erscheinen als Pseudonyme („Gämse 7“).
  4. Wenn alle da sind: Raum schließen – Fremde kommen dann nicht mehr hinein.

3 · Phasen (Kachel in der Lobby antippen)

PhaseZeitAblauf in KürzeWann im Unterricht
1a · Unsere Nachfragekurve25 minZahlungsbereitschaft eingeben → Preis ausrufen (Vorschlag; am Regiepult vorab änderbar) → schätzen → auflösen → Punkt eintragen (Punktwolke zeigt Achsenfehler) → Kurve → Merksatz. Optional Neue Lage …: Kurve verschiebt sich.vor Stufe 1 der Einzelversion
1b · Unsere Angebotskurve25 minWie 1a, aber die Klasse gibt ihre Preisuntergrenze an (z. B. „Ab welchem Stundenlohn gibst du Nachhilfe?“) → steigende Kurve. Gleiches Gut wie in 1a → Unser Markt: beide Klassenkurven mit eigenem Gleichgewicht.vor Stufe 2
2 · Das Marktspiel45 minKarten austeilen (mind. 8 Geräte) → Regeln → Proberunde → Runde 1–3, neue Karten vor jeder Runde (jeweils ▶ Runde starten, +30 s, ■ beenden) → Kurven aufdecken → Vorteile → Merksatz. Optional Schockrunde.nach Stufe 2, vor Stufe 3
3 · Was passiert, wenn …?30 minEreignisse wählen (empfohlen 4) → je Ereignis: allein abstimmen → Verteilung → Paargespräch (2 min) → 2. Abstimmung → Vergleich → Auflösung → Preis/Menge → neues Gleichgewicht. Direkt auflösen, wenn fast alle richtig liegen.statt Einstieg in Stufe 5
4 · Live-Check15 min6 Aufgaben im eigenen Tempo → Weiter: Auswertung → Aufgabenkarte antippen, um sie zu besprechen.Exit-Ticket am Ende

4 · Regieleiste (unten an der Tafel)

  • Weiter ▶ / ◀ Zurück – die iPads folgen automatisch, niemand kann vorspringen.
  • ❄ Einfrieren – iPads zeigen „Blick nach vorn“, an der Tafel steht eine Impulsfrage. Antippen = nächste Frage.
  • ◐ Blende – verdeckt Live-Werte (Punktwolke, Kurstafel, Verteilungen).
  • ◂ Lobby – zurück zur Phasenwahl. Die Klasse bleibt verbunden.

5 · Regiepult auf dem Handy (optional)

In der Lobby 📱 Regiepult antippen, QR-Code scannen, mit dem Passwort anmelden (oder …/markt/regie von Hand öffnen). Dort siehst du, was die Klasse nicht sehen soll: Lösung, Anteil richtig, Mazur-Empfehlung und häufige Fehlvorstellungen, in 1a/1b die Preise der drei Runden zum Ändern, dazu Weiter und Einfrieren.

6 · Wenn etwas hakt

  • iPad zeigt „verbinde neu …“: abwarten, es verbindet sich selbst wieder, mit demselben Namen. Nach 30 s rotes Band: WLAN prüfen.
  • Gerät doppelt oder Scherzname: in der Lobby die Kachel antippen → Entfernen.
  • Tafel neu geladen oder abgestürzt: …/lehrkraft öffnen → Übernehmen. Die Stunde läuft weiter.

7 · Stunde beenden

  1. Optional Ergebnisse (CSV) – anonym, ohne Pseudonyme.
  2. Stunde beenden → alle Eingaben werden sofort gelöscht, die iPads zeigen „Die Stunde ist beendet“.
  3. Vergessen? Nach 3 Stunden ohne Aktivität löscht der Server die Stunde selbst.
Keine Konten, keine Namen, kein Freitext · Daten nur im Arbeitsspeicher · keine externen DiensteMarktpreis-Werkstatt · Klassenmodus