Wirtschaft und Recht
Jahrgangsstufe 11
Lernbereich 1
Die Wirtschaftsordnung als Handlungsrahmen
Wozu gibt es Preise, und wann versagt der Markt? Was macht die Marktwirtschaft sozial, wofür gibt der Staat sein Geld aus und wie gerecht sind Steuern und Umverteilung? Im Zukunftsrat 2070 bearbeitet die Klasse Dossier um Dossier und schreibt am Ende ihren eigenen Bericht. Mit „Markt oder Staat?“ schiebt sie den Regler zwischen Markt und Plan und sucht die Ordnung, die über zehn Jahre trägt.
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Preise und Märkte, Mietpreisbremse und Marktversagen, Staatshaushalt und Steuern, Umverteilung, Strukturwandel, Kreislauf und BIP: Die Klasse bildet einen Zukunftsrat und bearbeitet 23 Dossiers. Jedes Dossier liefert einen Befund für den Bericht 2070, der Ordnungskompass aus Effizienz, Freiheit und Gerechtigkeit wird dreimal gemessen. Die Lehrkraft schaltet die Dossiers frei, die Klasse arbeitet mit Klassencode unter Pseudonym, auch in Paaren.
Mitspielen oder Klasse anlegen →Zukunftsrat 2070 Die Wirtschaftsordnung der 11. Klasse als Arbeit in einem Zukunftsrat: Dossier um Dossier zum Bericht 2070.23 DossiersOrdnungskompassBericht 2070 -
Regler bewegen und zusehen, was mit Brot, Wohnung, Smartphone und Medikament passiert: Preise, Versorgung, Warteschlangen. Ereignisse wie Missernte oder Monopolbildung wirken je nach Ordnung anders. In fünf Stufen von den Idealtypen über Markt- und Staatsversagen zur Sozialen Marktwirtschaft – mit Tafelmodus.
Werkzeug öffnen ↗Markt oder Staat? Ein Regler zwischen freier Marktwirtschaft und Zentralverwaltungswirtschaft.WirtschaftsordnungenSoziale MarktwirtschaftModell -
Sie geben die fünf Stufen nach und nach frei und lösen Ereignisse für alle gleichzeitig aus. Die Tafel zeigt anonym Reglerstellungen, Zehnjahresverläufe und Antworten der Klasse. Beitritt per QR-Code, ohne Konto und Namen. Für den Start ist ein Lehrkraft-Passwort nötig.
Netztest oder Start wählen →Markt oder Staat? · Klassenmodus Für Lehrkräfte: die Klasse sucht live die stabile Ordnung, die Tafel zeigt alle Regler.Für LehrkräfteLiveQR-Code
Marktmodell
Wie entsteht ein Marktpreis?
Käufer und Verkäufer treffen sich auf dem Markt: Wie bildet sich der Gleichgewichtspreis, wer profitiert davon und was ändert sich, wenn Angebot oder Nachfrage sich verschieben?
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In sechs Stufen vom Nachfrager und Anbieter über die Preisbildung bis zur Frage, wer vom Markt profitiert und was passiert, wenn sich etwas ändert – am Beispiel einer Skijacke im Chiemgau. Mit Tafelansicht für den Unterricht.
Werkzeug öffnen ↗Marktpreis-Werkstatt Wie entsteht ein Marktpreis? Schritt für Schritt zum Gleichgewicht.AngebotNachfrageGleichgewicht -
Sie starten an der Tafel eine Stunde, die Klasse tritt per QR-Code bei – ohne Konto und Namen. Für den Start ist ein Lehrkraft-Passwort nötig.
Netztest oder Start wählen →Marktpreis-Werkstatt · Klassenmodus Für Lehrkräfte: die ganze Klasse handelt live auf einem gemeinsamen Markt.Für LehrkräfteLiveQR-Code
Wirtschaftskreislauf
Wie fließt das Geld durch die Volkswirtschaft?
Haushalte, Unternehmen, Banken, Staat und Ausland sind über Geld- und Güterströme miteinander verbunden. Was passiert, wenn sich an einer Stelle etwas ändert?
Spieltheorie
Warum kooperieren wir – oder eben nicht?
Zwei Eisdielen entscheiden jede Woche: Preis halten oder senken? Was für jede einzeln vernünftig ist, ist für beide zusammen schlechter. Wann hilft Wiederholung, eine Strafe oder ein guter Ruf – und wann ist Kooperation sogar verboten?
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Gegen den Computer spielen und seine Strategie erraten, beste Antworten und Nash-Gleichgewicht finden, im Strafe-Labor Anreize verändern und ein Turnier nach Axelrod ausprobieren – zum Schluss ein Check.
Werkzeug öffnen ↗Gefangenendilemma Preis halten oder senken? Zwei Eisdielen im Dilemma.SpieltheorieNash-GleichgewichtKooperation -
Einmaliges und wiederholtes Spiel, dann Strafe und Ruf – die Tafel zeigt, wie sich die Kooperation verändert. Beitritt per QR-Code, ohne Konto und Namen. Für den Start ist ein Lehrkraft-Passwort nötig.
Netztest oder Start wählen →Gefangenendilemma · Klassenmodus Für Lehrkräfte: die Klasse spielt live in anonymen Paaren.Für LehrkräfteLiveQR-Code
Lernbereich 2
Recht als Handlungsrahmen
Was ist gerecht, und was macht einen Rechtsstaat aus? Woher kommt das Recht, wie gliedert es sich, wo findet das Eigentum seine Grenzen – und wie wird man Eigentümer? In der Fallakte Nürnberg ist jede Stunde ein Ort in der Altstadt, vom Justizpalast bis zum Trempelmarkt, und die Fälle bringt dieselbe Familie in die Kanzlei.